反复地学习陈锋校长的讲话精神，思绪万千，感受的确很深。学校通过打造教员队伍以着力强化素质，提高教育质量，从而促进学校又快又好发展。校长在讲话中，对我们教员队伍提出了更高的新的要求，我感觉到作为教员身上的责任重大，离学校的标准还有一定距离，我需要学习的东西还很多，因此要时时注意提高自己，切不可原地踏步。

我一直在反复地思考这样一个问题，孩子们为什么来到少年西点阳光学校以后就会有重大的改变，能够重塑自我，成为阳光少年呢？因为少年西点为孩子们提供了有利于他们健康成长的环境和氛围，当然更重要的是有一支教员队伍对择差教育理念的领会和贯彻，说到底我们的教育对象是“问题孩子”，是人对人的教育。我们所有的工作都是为了孩子们的转变，这样就对我们教员提出了更高的要求。我们要学习，要提高，真正领会践行校长提出的“教员强，则学生强；教员敬业，则学生进步。”落实陈锋校长的讲话精神，最终是提高自己的教育质量，让班里更多的学生得到更好的转变。作为一名教员既然是老师，就要讲为人师表，我的理解就是要做好孩子们的排头兵，做孩子们的榜样。当然不只是行为中的模范那么简单，生活、学习、训练、思想、品质等方方面面都要如此。带好学生不是简单的说教而已，而是体现了一门艺术。给孩子们做好模范带头作用，显得尤为重要！我们和孩子是二十四小时在一起，同吃、同住、同训练、同学习、同娱乐，我们的言谈举止对孩子们的影响是很大的，因此我们只能是积极的、健康向上的，这样才能更好地对孩子进行正面引导。要求学员做到的，自己必须首先要做到，这样我们的教育开展才能有理有据，才会具有很强的说服力，才会达到良好的教育效果。比如队列训练，我们不仅要组织学生练习，而且自己也要熟练掌握动作要领，要让自己的动作做得足够好，做得足够标准，细节的动作更是要规范到位，让孩子知道了什么是标准，他们就会努力的提高。再比如要求孩子们整理标准的内务，教员自己也要按要求整理好标准的内务，让学生学有榜样，教员就是标准，标准时时在他们的身边，一对比就知道，教育孩子此时无声胜有声。

教员在工作中要多为成功找方法，少为失败找借口，要善于钻研好学，有好的方法才能带好学生。对学生“授之以鱼，不如授之以渔”。以前我的工作方法很单一，比如孩子写了错别字只是单方面给他改错别字，没有想到告诉他如何查字典。如果他养成了查字典的习惯，以后他写了错别字或不会写的字，不会等着我帮他，而是自己想办法解决问题了。

教员和孩子形影不离地生活在一起，要以身作则，不放过任何的教育机会，多找方法，不忽视任何教育细节，做个有心人，当孩子们的好兄长、好老师、好教员！

教员：向林