“我们择差教育事业要发展，工作要取胜，靠什么？一靠质量，二还是靠质量，质量是我们少年西点阳光学校生存的根本。”这是陈锋校长在第九次讲话中的一句话。这句话给我的印象十分深刻，深受鼓舞和启发，通过系统学习校长的讲话精神，结合自己实际工作，对于如何“以教学质量为本，实现学校又快又好发展”这个问题，谈几点看法。

一、增强教员自身素养。“教员强，则学生强；教员敬业，则学生进步。”作为择差教育这个特殊事业的一员，教育的本身就给我们自身素质提出了很高要求。我们面对的是一群特殊的学生，正如校长经常给我们讲的，要把我们的学生当成大学生、本科生、研究生，他们的口才好，很聪明，只是行为习惯，为人处世方面出了一些问题。这就要求我们要具备高度的工作责任心，以忠诚的态度去工作，以无比的热情对待自己的学员。因为择差教育不同于一般的教育，要求我们与学生同吃、同住、同学习、同训练，凡事需要身先士卒，因为榜样的力量是无穷的，在日常生活中感染带动每一个学员，以日常生活中的点点滴滴来了解学员内在的精神和性格特征，从而发掘学员的优点，纠正不良习惯，让他们更加清楚地认识自己，获得自信和心灵上的充实，逐步摆脱“差生”的帽子，用积极、健康、乐观的精神面貌和心态去面对今后的学习、生活。

当然，要教育好一名学生，光凭着普通的说教是远远不够的，“有教无类，教无定法”，择差教育不仅要求我们教员对待这种非同寻常的学员在教育方式方法上多种多样，更重要的是思想上的引导、交流、沟通、感化而做到这些光尽职尽责还是不够的，它还要求我们要具有爱心和奉献精神，让学员在快乐中学习，在快乐中成长进步。

二、加强自身学习，不断充实自我。在《教育训练大纲》的理念基础上，创新更多的更好的教育方法，正如校长强调的那样，从事择差教育不仅要有责任心，更重要的是自己的能力素质。你有一桶水，才能给别人一碗水，只有不断地给自己加水，才能使自己的水桶不会枯竭，才会有源源不断的新鲜，可口的水分分享给他人。学习最根本的目的就是要学以致用，把学到的知识来改变生活，改变他人。择差教育也应该有所改革创新。这个改革创新是指在不违背训练大纲的基础上，灵活运用，采用多种方法，为的是一个共同的目标，那就是让学生有转变。孔老夫子弟子三千，却能根据个人的性格、思想，因材施教，而这一方法正是我们最好的榜样，对于那些不同个性的孩子而采取不同的教育方法，比如班上的的孩子胆小，说话就脸红，性格内向，那么就可以让他多进行口才、能力、组织指挥的训练，比如小小指挥员训练、饭前组织唱歌等，多给他们机会锻炼；而有的学生脾气暴躁，爱钻牛角尖，三句话不对，就挥拳弄脚，则可以让他们多练练字、打打太极拳等静心的训练，在潜移默化中改变孩子，从而达到教育的目的。这些只是我们使用的“常规武器”，还需要我们创造出更多、更好的“核武器”，只为一个共同的目标，那就达到效果。

三、创造良好的教育氛围，让学生在这种氛围中去改变。曾经有一个家长给孩子的留言时的一句话让我记忆犹新：好的习惯是慢慢培养出来的，就是装也行，装的时间长了，也就成了真的。我们日常生活军事化、饭前一支歌、严格的队列纪律、点名答到、进门报告、起床穿衣十分钟、出操集合三分钟、内务卫生整理豆腐块等，最开始每个学员都不适应，可以说都是在“装”，但是时间长了，也形成了习惯。这种有规律、有节奏、有张有弛的军事化生活，使学生养成仪表端庄、语言文明、举止得体、作风顽强的良好习惯，这种好的习惯对学员以后的生活产生巨大的影响，甚至可以说影响他们的一生，这种良好的教育氛围，正是名副其实的“西点特色”。

陈校长的讲话犹如前进路上一盏明灯，指引着我们继续前行，我们的步伐会更加坚定有力，而且也会越走越远。我们的未来一定会灿烂辉煌。

教育训练处长：刘伟

二〇〇八年十一月六日